타일러의 교육방법정리(整理)
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작성일 22-11-06 08:24
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1. 학교에서 달성하고자 하는 교육목표(goal)는 무엇인가?
2. 이 목표(goal)를 달성하는데 유용한 학습경험은 어떻게 선택될 수 있는가?
3. 효능적인 수업을 위해 학습경험은 어떻게 조직될 수 있는가?
4. 학습경험의 효능성은 어떻게 평가될 수 있는가?
1. 타일러의 목표(goal)중심 교육과정 모형 분석
1. 타일러(Tyler)의 합리적 모형
교육과정 모형이란 넓게 교육과정을 보는 관점, 또는 교육과정을 표현하는 방식을 말한다.
타일러에 따르면, 교육과정과 수업은 하나의 과정이며 이를 계획하기 위해서는 네 가지 질문에 대답하여야 한다. 즉, 학생이 알아야 할 것, 사회가 가르쳐야 한다고 생…(drop)
타일러의 교육방법정리(整理)
다. 마지막 단계는 그 목표(goal)가 성취되었는지를 결정하는 평가가 이루어진다.
타일러의 교육과정 개발 모형은 당초 논리적이면서 체계적으로 교육과정 개발을 유도하기 위해 교육기관에서 교육과정과 수업 프로그램(program]) 을 해석하고 분석하기 위한 이론(理論)적 근거로서 제시한 것이다.
(1) 교육과정개발 절차
1) 교육목표(goal)의 수립
타일러에 따르면, 타당한 목표(goal)를 세우기 위해서는 세 가지 원천을 고려해야 한다. 교육목표(goal)를 최우선으로 두고, 나머지 절차를 이런 목표(goal)달성을 위한 수단으로서 보는 特性 때문에 `목적-수단 모형`이라고도 불리는데, 그 이유는 목적으로서 목표(goal)의 설정이 목표(goal) 달성에 가장 도움이 될 만한 활동과 조직의 종류 선택에 큰 影響(영향)을 끼치기 때문이다 이 모형에 따르면 평가조차도 선정되고 조직된 학습 경험이 바람직한 결과를 낳는 데 얼마나 효능적인가를 알아보는 기능을 한다. 또한 타일러의 모형은 교육목표(goal), 교육 경험의 선정과 조직, 당초 세운 교육목표(goal)가 어느 정도 달성되었는지를 알아보기 위한 질문에 대답하는 데 가장 잘 알려진 모형이다. 타일러의 교육과정 개발 모형은 합리적 모형, 목표(goal) 중심 모형, 평가 중심 모형 등 다양한 이름으로 불리 운다.
1. 학교에서 달성하고자 하는 교육목표(goal)는 무엇인가?
2. 이 목표(goal)를 달성하는데 유용한 학습경험은 어떻게 선택될 수 있는가?
3. 효능적인 수업을 위해 학습경험은 어떻게 조직될 수 있는가?
4. 학습경험의 효능성은 어떻게 평가될 수 있는가?
이 모형에서, 일단 목표(goal)가 결정되면, 적절한 학습경험이 선정되고, 효능적인 수업을 위한 학습경험의 조직이 요구된다된다.
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타일러에 따르면, 교육과정과 수업은 하나의 과정이며 이를 계획하기 위해서는 네 가지 질문에 대답하여야 한다.
