교원평가제도의 찬반 논의와 교원평가제에 대한 나의 견해
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작성일 21-08-26 18:17
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2. 찬성
1)공교육의 질 향상
“교직철밥통”,
“무사안일주의에 빠진 교사”
교사의 철저한 수업준비와 진행으로
공교육의 질을 향상시켜 사교육비의 절감
을 꾀할 수 있다
2)학부모와 학생의 참여 확대
“뒷말”이 아닌 긍정적인 “건의”를 통해
교육의 질을 향상시킬 수 있다
3. 반대
1)평가의 객관성 문제…(省略)
순서
설명
- 프리뷰를 참고 바랍니다.
3) 평가내용 :
①교장, 교감 : 학교운영 전반을 평가
②일선 교사 : 수업계획과 실행
4) 평가방법
① 동료교원 : 평소 觀察이나 한 학기에
1회 이상 공개 수업
② 학부모와 학생 : 설문조사서 작성제출
5) 평가 결과
①매년 11월 개별 교원에게 통보
②개인별 결과는 공개되지 않지만 해당
학교 교장ㆍ교감에게는 통보 될 예정.
③인사와는 연계하지 않는다.
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레포트/사범교육
“최종 보고서”
♡ 학 교 명 :
♡ 학 과 :
♡ 담당교수 :
♡ 조 원 :
♡ 제 출 일 :
교원평가제도의 찬반 논의와 교원평가제에 대한 나의 견해
[목 차]
1. 교원평가제란 ?
1) 定義(정이)
2) 평가대상
3) 평가내용
4) 평가방법
5) 평가 결과
2. 찬성
1)공교육의 질 향상
2)학부모와 학생의 참여 확대
3. 반대
1)평가의 객관성 문제
2)교사의 권위하락
4. 외국의 事例
1)미국의 교원 평가 성과급제
2)日本(일본)의 교원자격 10년 주기 갱신제
3)영국의 교원평가제
5.나의의견
1. 교원평가제란 ?
1) 定義(정이) : 학교 내의 교원들을 학교장과
교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 평가
하는 제도
2) 평가대상 :
국공사립학교 모든 초중고교 교원이다.교원평가제도의 찬반 논의와 교원평가제에 대한 나의 견해 - 미리보기를 참고 바랍니다.
